p>这时候，老师们开始引导孩子们如何应对。
“小朋友们，不要害怕，我们要冷静，找地方躲起来。”
老师们的声音很温柔，但也很坚定。孩子们渐渐地安静下来，按照老师的指示躲好。
我在教室里转了一圈，又冲了出去。在走廊上，我遇到了几个勇敢的小男孩。
他们手里拿着玩具枪，对着我大喊：“坏蛋，你别跑！”
我差点笑出来，但还是忍住了。我装作很害怕的样子，转身就跑。
跑到操场上，我被一群老师和保安围住了。
“放下武器，你已经被包围了。”
保安大叔拿着警棍，威风凛凛地说。我举起双手，假装投降。
这时，园长走了过来，笑着说：“好了，演练结束。小朋友们，你们都很勇敢，知道怎么保护自己了。”
孩子们从各个角落里钻了出来，脸上还带着惊恐和兴奋。他们围过来，才发现原来我就是那个“歹徒”。
“老师，你刚才好凶啊。”
“老师，你是坏人。”
我露出笑容说：“小朋友们，这只是一场演练哦，老师不是坏人。”
回到教室，孩子们还在讨论着刚才的演练。
“我躲在桌子底下，坏蛋没发现我。”
“我拿着玩具枪，把坏蛋吓跑了。”
我听着他们的话，心里觉得很欣慰。这次演练虽然让我当了一回 “坏人”，但也让孩子们学到了很多东西。
不过，事情还没完。接下来的几天，有的孩子看到我就还是有点害怕。
有一次，我在走廊上碰到一个小女孩，她看到我就跑。我赶紧叫住她：“小朋友，别怕，老师不是坏人。”
小女孩停下来，看着我说：“老师，你那天好凶，我还以为你真的是坏蛋呢。”
我哭笑不得，只能耐心地解释：“那是演练，是为了让你们学会保护自己。”
为了消除孩子们的恐惧，我想了个办
